Licenciatura en Pedagogía
Objetivos Generales
El plan de estudios forma profesionistas con conocimientos sobre teoría educativa, historia, sociología, legislación y filosofía de la educación, psicología del aprendizaje, didáctica y psicotécnica que conforman el dominio conceptual, metodológico y técnico de las Ciencias de la Educación, lo cual le permitirá desarrollar actividades profesionales del ámbito educativo como son, diagnóstico, planeación, organización, orientación, aplicación y evaluación del hecho educativo, dando respuesta a las necesidades educativas del país, desde un enfoque didáctico, dinámico y creativo
Perfil del Egresado
Al finalizar el plan de estudios el egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación habrá adquirido los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas:
Conocimientos
De los modelos, las teorías, métodos y conceptos que fundamentan las ciencias de la educación en la actualidad, así como su desarrollo a través del tiempo y sus representantes.
El proceso educativo en la actualidad y la forma en que éste se desarrolla.
De las teorías y principios sobre desarrollo psicológico y evolutivo del ser humano y la relación de éstos con los procesos didácticos.
De la teoría y metodología de la investigación científica que le permitan analizar postulados o principios sobre la construcción teórica y epistemológica de las ciencias de la educación.
La planeación educativa al en el diseño de estrategias para administrar y evaluar acciones y programas educativos.
Las teorías educativas que fundamentan el quehacer de las ciencias de la educación, los conceptos más utilizados, así como las ciencias de las que se auxili
Los principales problemas económicos, sociales y políticos de México, atendiendo a sus causas y consecuencias.
Las características de las diversas corrientes filosóficas y su impacto en el quehacer educativo, permitiendo determinar el papel de esta disciplina en la estructura básica de los sistemas educativos actuales.
El origen de la educación en México, así como las circunstancias sociales, políticas, económicas y religiosas que han intervenido en su evolución histórica, antecedentes que le permitirán comprender los problemas educativos actuales a partir de una perspectiva histórico – social.
Las distintas teorías psicológicas del aprendizaje y el proceso cognoscitivo que interviene en el acto de aprender.
Los conceptos sociológicos que permiten la comprensión de la sociedad y del papel que en ella juega el proceso educativo en el marco de sociedades multiculturales, democráticas y desiguales, propiciando el compromiso educativo de justicia social.
Los fundamentos teóricos de la educación a distancia, con el fin de comprender sus planteamientos y posibilidades sobre el uso eficiente de las TIC’S.
Los elementos básicos de la psicotécnica que pueden emplearse para orientar a resolver y superar con acierto la problemática de los educandos en la selección y orientación vocacional.
Habilidades y Destrezas
Para reconocer e identificar el hecho educativo, así como las teorías que lo sustentan, los conceptos, técnicas y herramientas empleadas.
Para participar en la planeación, programación y control de actividades de formación educativa
Aplicar la estadística descriptiva y la teoría de las probabilidades como herramienta de diagnóstico y proyección de futuras investigaciones en el campo educativo.
Diseñar planes y programas de estudio, que caractericen el proyecto formativo indicado en la misión institucional.
Organizar y diseñar planes de clase para sesiones de microenseñanza, incluyendo el inicio, desarrollo y cierre de una clase, enmarcada en el proceso de autoevaluación, coevaluación y retroalimentación.
Poner en marcha alternativas y soluciones educativas a casos de individuos problemáticos que se presenten durante el quehacer profesional cotidiano.
Para relacionarse adecuadamente en el ámbito laboral en cualquiera de las áreas educativas.
Orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje y ofrecer orientación educativa, escolar y profesional de manera integral.
Aplicar las diferentes técnicas didácticas a los diferentes problemas educativos y proponer alternativas de solución.
Combinar el conocimiento de las diversas disciplinas con las que fue formado para solucionar problemas del área educativa.
Apoyar la interacción de los docentes y estudiantes como parte de las herramientas educativas como la microenseñanza.
Analizar la práctica educativa desde una visión holística, clave para el óptimo desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje.
Poner en marcha alternativas y soluciones educativas a casos de individuos problemáticos que se presenten durante el quehacer profesional cotidiano.
Detectar y/o diferenciar anomalías del desarrollo del ser humano que afecten su aprendizaje.
Desarrollar metodologías de trabajo eficaz que posibiliten el proceso de asesoramiento y orientación profesional en la educación.
Orientar en la selección y orientación vocacional de los educandos, por medio de la psicotécnica.
Actitudes
Ética y de compromiso social en el manejo de su profesión, considerando la trascendencia que puede tener la educación en la formación de los valores, ideologías y culturas.
Responsable con toda persona con la que interactúe en su calidad de profesionista, especialmente con aquellas personas que sean incluidas dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje.
De respeto ante los seres humanos y el hecho educativo.
De flexibilidad en la creación, planeación, organización e implementación de la educación en cualquier área y ambiente.
Creadora y participativa en todas sus áreas e interacciones del ámbito educativo.
Aporta soluciones viables a fin de impulsar el desarrollo educativo nacional.
Diseñar materiales audiovisuales como apoyo para los docentes y estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Líder de la transformación y construcción de propuestas educativas de calidad.
